Управление образования администрации павловского района Нижегородской области Муниципальное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Павлово Программа факультативного курса по алгебре «Решение текстовых математических задач» 8 класс Автор-с оставитель: учитель математики Лефанова Н. Павлово 2013 г. Пояснительная записка. Изучение математики в основной школе нацелено на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики, как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира (одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышле­ния, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Умение составлять математические модели является одним из наиболее значимых для решения различных прикладных задач.

• Программа Факультативного Курса По Математике 8 Класс
• Программа Кружка По Математике 8-9 Класс
• Рабочая Программа Элективного Курса По Математике 8 Класс

Jan 10, 2018 - Рабочая программа факультатива. По математике. Для 8 класса (1 ч. В неделю, 64 ч. Пояснительная записка. Курс факультатива.

• Рабочая программа. «Избранные вопросы математики». Составитель: учитель математики. МБОУ СОШ №2 г.
• Министерство образования Республики Беларусь Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Алгебра учит рассуждать Учебная программа факультативных занятий по математике для 8 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения Минск 2010 Автор: Ананченко Константин Онуфриевич, профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры алгебры и методики преподавания математики УО «ВГУ им. Важно в процессе работы данного факультатива продолжать работу по формированию у учащихся способности к использованию основных эвристических приемов по поиску решений нестандартных задач.
• Программы по геометрии. Факультативный курс строится на основе содержания программного учебного материала алгебраического и геометрического компонентов 8 класса. Он призван способствовать развитию умения рассуждать, доказывать, решать стандартные и нестандартные задачи, формированию познавательного интереса, формированию опыта творческой деятельности, развитию мышления и математических способностей учащихся. Задачи курса: систематизация, обобщение и углубление учебного материала, изученного на уроках математики 8 класса; развитие познавательного интереса школьников к изучению математики; формирование процессуальных черт их творческой деятельности.

Для учащихся составление математических моделей представляет зачастую большую сложность. Gopro hero 3 black edition прошивка 3 0. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у обучающихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры Большинство учащихся не в полной мере владеют техникой решения текстовых задач, об этом можно судить по статистическим данным анализа результатов проведения ЕГЭ: решаемость задания, содержащего текстовую задачу, составляет около 30%.

Вторая причина – это введение ГИА для выпускников 9-х классов. Задания 2-ой части содержат задачу, которая оценивается максимумом баллов, за нетрадиционной формулировкой этой задачи учащимся необходимо увидеть типовые задачи, которые были достаточно хорошо отработаны на уроках в рамках школьной программы. По этим причинам возникла необходимость более глубокого изучения традиционного раздела элементарной математики: решение текстовых задач.

Полный минимум знаний, необходимый для решения всех типов текстовых задач, формируется в течение первых девяти лет обучения учащихся в школе, поэтому представленный факультативный курс «Решение текстовых задач» вводить с 8-го класса. Факультативный курс сможет удовлетворить потребности учеников, склонных к более глубокому изучению математики, а также дает возможность проявиться каждому ученику. Преподавание факультатива строится как повторение и углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой основного курса по математике основной школы. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих высокой логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся.

Факультативные занятия дают возможность шире и глубже изучить программный материал, задачи повышенной трудности, глубже рассмотреть теоретический материал и поработать над ликвидацией пробелов знаний учащихся, и внедрить принцип опережения. Регулярно проводимые занятия по расписанию дают разрешить основную задачу: как можно полнее развивать потенциальные творческие способности каждого ученика, не ограничивая заранее сверху уровень сложности используемого задачного материала, повысить уровень математической подготовки учащихся. Данный курс имеет общеобразовательный, межпредметный характер, освещает роль и место математики в современном мире. Всего на проведение занятий отводится 34 часа.

Программа Факультативного Курса По Математике 8 Класс

Курс состоит из восьми тем. Темы занятий независимы друг от друга и могут изучаться в любом разумном порядке. Первая тема «Текстовые задачи и техника их решения» является обзорной по данному разделу математики.

Темы: «Задачи на проценты», «Задачи на сплавы, смеси, растворы», «Задачи на запись чисел», « Задачи на работу», «Задачи повышенной трудности», «Нетрадиционные методы решения задач» - выходят за рамки школьной программы и значительно совершенствуют навыки учащихся в решении текстовых задач. Изучаемый материал примыкает к основному курсу, дополняя его историческими сведениями, сведениями важными в общеобразовательном или прикладном отношении, материалами занимательного характера при минимальном расширении теоретического материала.

Сложность задач нарастает постепенно. Прежде, чем приступать к решению трудных задач, надо рассмотреть решение более простых, входящих как составная часть в решение сложных.

В ходе изучения материала данного курса целесообразно сочетать такие формы организации учебной работы, как практикумы по решению задач, лекции, анкетирование, беседа, тестирование, частично-поисковая деятельность. Развитию математического интереса способствуют математические игры (дидактическая, ролевая), викторины, головоломки.

Программа Кружка По Математике 8-9 Класс

Рабочая Программа Элективного Курса По Математике 8 Класс

Необходимо использовать элементы исследовательской деятельности. Цель факультативного курса:. развитие устойчивого интереса учащихся к изучению математики;.

систематизировать имеющиеся знания о типах и способах решения текстовых задач;. выявить уровень математических способностей учащихся и их готовность в дальнейшем к профильному обучению в школе и вузе.